（三）紧紧围绕“破除资源依赖定势、树立转型发展意识”开展大讨论。在大讨论中，集中解决转变不彻底、办学思路单一、模式老化等问题；解决思想僵化、惯性思维作怪，推动转型发展意识不强、办法不多、措施不硬等问题。通过大讨论，引导学校领导干部破除过小家小日子的心态，树立一切为协同发展的心态，以开放、高端、创新、统筹、效率意识，强化转型发展，积极为服务对象创造条件、搞好服务，促进合作交流，提升办学水平。

（四）紧紧围绕“破除无所作为状态、树立勇于担当意识”开展讨论。在大讨论中，集中解决一些教师面对从严治党新常态，守成求稳、缺乏斗志、只求自保、不敢担当、多一事不如少一事等问题，引导全体教师破除有多少水和多少泥的心态，树立敢闯敢试敢突破的心态，不仅要忠诚于干净，还要勇于担当，勇于改革，打破条条框框束缚，在政策法律范围内，为对接发展提供更多服务支持。

（五）紧紧围绕“破除大而化之习惯、树立精准发力意识”开展讨论。在大讨论中，集中解决热衷于发文、开会、搞活动，满足于一般性安排和要求，工作不往实里做、细里做，浮于表面的问题。通过大讨论，引导各位领导干部破除早醒不愿早起的心态，树立一鼓作气干到底的心态，坚持干字当头、实字为要，精准研究、精准部署、精准发力，贴近实际抓工作，扑下身子抓落实。

（六）紧紧围绕“破除封闭保守思想、树立开放创新意识”开展讨论。在大讨论中，集中解决视野窄、手握新政观念旧的问题，特别是一些领导干部发展信息闭塞、靠经验拍脑门等问题。通过大讨论，引导全体教师破除自己不敢走出去也不让别人挤进来的心态，树立开放包容的心态，进一步拓宽视野，与时俱进地做好各项工作。

（七）紧紧围绕“破除计划模式思维、树立开放办学意识”开展大讨论。在大讨论中，集中解决学校办学观念落后、跟不上时代发展步伐的问题，解决一些领导干部改革意识不强、发展观念淡薄的问题。通过大讨论，引导领导干部破除算小账挣小钱的心态，树立算大账干大事的心态，更多地适应社会需求、人民需要来激发办学活力、推动教育发展。