——突出奋力争先。结合教育工作实际，在全国、全省范围内学习对标、增比进位，拿出跨越赶超的勇气和激情，与强的比，向高的攀、跟快的赛，勇于担当地干、攻坚克难地干、高标高效地干、善做善成地干，以“咬定青山不放松”的劲头，推动教育各项工作在全国、全省创一流、争先进。

——突出知行合一。把大讨论成果充分体现到推动教育协同发展、转型发展、创新发展上，以开放的视野谋求发展，以创新的举措助推发展，在“三个对接”上实现新突破。

——突出工作落实。把抓落实、抓落地作为检验大讨论成效的重要标准，各项工作措施力求精准，对重点工作进行任务分解、及时调度、督查考核、定期通报，传导压力，砸实责任，确保各项工作不折不扣地贯彻落实到位。

二、主要任务

学校领导干部要立足于更好地服务教育协同发展，更好地结合工作职能，联系自身存在的问题，紧紧围绕“八破八立”开展讨论。

（一）紧紧围绕“破除畏难等靠情绪、树立锐意进取意识”开展讨论。在大讨论中，集中解决一些学校领导干部面对京津冀协同发展这一重大战略机遇，等靠要思想严重，不作为、慢作为、乱作为，虚度光阴、夸夸其谈，被动等待京津冀辐射等“亚心态”问题；面对教育协同发展中存在的焦虑畏难、信心不足、闯劲不够等问题。通过大讨论，引导各领导干部破除等着掉馅饼的心态，树立主动找饭吃的心态，坚定信心、锐意进取，在抢抓机遇、迎接挑战中奋发作为。

（二）紧紧围绕“破除精力分散倾向、树立聚焦发展意识”开展讨论。在大讨论中，集中解决一些领导干部“官本位”思想严重，心思和精力不集中，干事创业劲头不足，个人想法过多、聚焦发展不够等问题。通过大讨论，引导全体教师破除一步一步慢慢来的心态，加强统筹，树立两步并作一步走的心态，一门心思干工作，心无旁骛抓发展，知耻后勇、奋起直追，以背水一战、不进则退的勇气和决心，走出一条追赶、领先、跨越之路。