12月28日在全体师生的共同企盼中，保定市特殊教育中心第一届数学节正式拉开帷幕。
       此次数学节以“快乐数学  伴我成长”为主题，内容丰富多彩，充分考虑启聪、启明、启智三部学生认知能力、生理特点等，经教务处及各部数学老师认真研讨，设计了三部共9项活动。
       ★启智部★
       由于启智部学生个体差异较大，生理特点不一，智力和适应能力障碍等，各班数学老师综合对培智学生社会适应需求考量后，为他们设计的项目有“背诵家长电话号码”、“数学书写”、“画画剪剪贴贴”、“七巧板”、“按规律串珠”五项。
       “背诵家长电话号码”——对普通孩子来说再容易不过，但对于启智部这些折翼的天使来讲，却需要老师们付出很多的辛劳，一遍遍强化，就是为了培养培智学生的自我保护意识。比赛中，孩子们大多能将父母电话号码熟练诵出，尤其是高年级学生，进步很大。
       “数学书写”——数字在生活中应用良多，起着十分重要的作用，从公交车的乘坐到人民币的使用等，对培智的学生至关重要。“数学书写”比赛，主要考察孩子们生活中常用的基本数字、算式等书写情况，通过比赛，也让孩子们迅速有效掌握应有技能。看着孩子们认真而工整的字迹，老师们也倍感欣慰。
       “画画剪剪贴贴”、“七巧板”、“按规律串珠”这三个比赛项目，则重点从孩子们数学动手能力来考察，增强他们的理解力和适应能力，孩子们在愉快的氛围中动手操作着比赛的项目，充分体现了“乐中学，学中乐”的目的，老师家长适当的点拨和评价，更是增强了他们学习的信心。
       ★启明部★
       上午第一、二节课，启明部“百题无错计算”、“玩转二十四点”、“珠算”三项比赛在三楼多功能厅进行。
       “百题无错计算”由各班首先在班内通过集体测试选出两位优胜者，作为班级代表参加今天的全校比赛。学生们通过前期准备，群情
激昂，比赛现场尽情展现风采。
         “玩转二十四点”和“珠算”同样由各班在班内通过集体测试选出两位优胜者，作为班级代表参加今天的全校比赛。“玩转二十四点”比赛中，裁判教师从一副牌中抽去大小王、J、Q、K，剩 1～10共40张牌，学生们任意抽取4张牌，用加、减、乘、除、乘方、开方（可加括号）把牌面上的数算成24，每张牌必须用一次且只能用一次。“珠算”比赛对启明部的孩子来说难度不小，虽然孩子们看不见，但经过平时的日积月累，比赛前的精心准备，参赛选手个个能力不凡。
       ★启聪部★
       启聪部的孩子生活在无声的世界，对枯燥的数学公式缺乏应有的兴趣，老师们便冥思苦想设计出适合该部学生的数学游戏及比赛内容。一个个充满智慧、乐趣的数学活动将孩子们引领进奇妙的数学天地，让他们尽情享受、品位数学。上午第三、四节课，启聪部“百题无错计算”、“七巧板”、“玩转二十四点”三项比赛在三楼多功能厅进行。
       “百题无错计算”由小学二年级到高三各班参加，各班首先在班内通过集体测试选出两位优胜者，作为班级代表参加今天的全校比赛。
       “七巧板”由小学五年级到高二各班参加，在班内通过集体测试选出两位优胜者，作为班级代表参加今天的全校比赛。学生们利用七巧板，指定时间自由拼，看谁拼的多拼指定图形，看谁用时少，只要愿意开动脑筋，就可以用它创造出有趣的情景，从而达到培养聋生数学思维的目的。
      “玩转二十四点” 由小学五年级到高二各班参加，同样由各班在班内通过集体测试选出两位优胜者，作为班级代表参加今天的全校比赛。学生们时而冥思苦想，时而通力合作，时而欢呼雀跃，现场气氛欢乐融洽。
       与此同时，在学校一楼大厅，启聪部和启明部“数学优秀作业展”，也已经呈现在师生眼前，不时有同学驻足观看、翻阅，这些优秀作业也激励着更多同学认真学好数学，潜移默化的影响着孩子们。
       最后，在各位评委的公正裁判下，各个比赛项目分别评出一、二、三等奖和优秀奖，并为获奖学生和指导老师颁发了奖状！
多年来，保定市特殊教育中心始终遵守“让每位师生都看到希望，让每位师生都得到发展”的办学理念，倾力实现“一体、两翼、五一流”的办学整体目标，努力营造“人性化、亲情化、个性化”的育人环境。使每个走进特教中心的残疾儿童都能体会到“我学习、我快乐、我自信、我能行”的学风，为每个孩子提供展示的平台，创造发展的空间，注重将孩子们数学素养提高与生活适应能力相结合，探索真正适合特殊教育发展的数学教学之道，无论是课堂教学，还是课外拓展，始终紧紧围绕“一切为了学生”的发展理念。此次数学节就是旨在适应新形势下特殊教育数学教学而倾力推出的大型活动，让学生在乐中学，在学中乐，潜移默化加强数学素养。
伴随着获奖学生开心自信的笑容，保定市特殊教育中心第一届数学节悄然迎来尾声。窗外风冷雾大，但孩子们青春的飞扬，思绪的散播，笑靥的绽放，又是何等温暖！期待着数学节来年的精彩！