秋天是一个诗情画意，色彩斑斓的季节，在这多彩的季节里，保定市贫困县特教武美英校长工作室9名校长，10月26日，再次相聚北京海淀区特殊教育研究院指导中心，开启第二期跟岗学习之旅。北京海淀区特殊教育研究院指导中心主任王红霞对跟岗学习计划进行了周密的安排。本次跟岗学习内容丰富、形式多样。既有学校教学课程，又有学术研究，还有学校参观。

校长们观摩了特教中心两节个训课（运动课、认知课），李铁梅教师经验丰富，驾驭课堂的能力很强，自闭症学生情绪不稳定时，及时调整教学策略，避免学生产生行为问题；认知课上，张老师不断变化教学方法，引领着学生积极探索。课后，两位教师对学生基本情况进行分析，阐述本节课教学目标以及设计意图。王红霞主任详细的讲解了个案研究指导的路径，从深入实践到如何总结一个优秀的个案，从模式到方法，红霞主任一一为成员们分析指导，梳理关键要素和核心本质。

王红霞主任做了《海淀特教中心工作全面交流会》的报告，为大家分享了海淀区融合教育基本情况、海淀特教中心组织结构、海淀特教中心业务范围、海淀区融合教育工作体系四方面的内容。校长们参观了玉泉小学刘丽君主任带领大家参观了学校的资源教室和海淀区资源中心，高峰校长介绍了融合教育理念，以及学校开展融合教育情况，融合学生的成长历程。

校长们来到北京师范大学，特殊教育所所长王雁教授就培智学校课程改革中关于新课标的贯彻与落实进行了详细的解读；张树东教授则对特殊教育专业做了深刻的分析和反思；丰富的信息量、前沿的政策和深入浅出的解读与反思，让成员们听得意犹未尽，纷纷表示希望还有机会能够继续交流学习。

特殊教育学校发展研讨会上，北京市盲人学校党委书记张松岩分享了《视障教育的探索》，为校长们讲解了北京盲校的历史沿革与现状，介绍了学校探索教学的途径，学校的发展与思索。江西省赣县区特殊教育学校校长赖慧梅，带领校长们领略赣县区特殊教育学校的“和美”文化，在和美文化的浸润下，形成的“特别能吃苦、特别有爱心、特别肯钻研、特别敢创新”的特教精神。南京秦淮特殊教育学校校长张慧，以“明”为主体的“明知文化”分享自己的经验，带领我们重新审视特殊教育中职业教育的课程，给我们以深刻的指导。这一场倾情分享，凝聚了三位校长的智慧。三位校长无私的传递了几十年的经验，为武美英校长工作室成员校的校长及赤城县特殊教育的校长及教师呈现了一场精彩绝伦的视听盛宴！

一周的跟岗学习，在校长们孜孜不倦的学习中，悄然而过，校长们再次接受知识的洗礼，学校办学思想更加明确、教学管理方法不断提升，相信在保定贫困县特教武美英工作室的带领下，保定市将迎来特殊教育发展的春天，保定市的特殊教育必将呈现跨越式发展。