保定市贫困县特教武美英工作室按照研修方案要求，8月22-23日进入理论培训环节，本次培训邀请到国家督学、中国教育学会副会长李天顺、北京师范大学王雁教授、邓猛教授、浙江工业大学徐云教授、山东师范大学张茂聪教授、北京市海淀区中小学干部研修中心孙超博士为工作室“量身打造”了六个主题讲座。

保定市特教武美英校长工作室全体校：保定市特殊教育中心、涞水特教学校、易县特殊教育中心、顺平特教学校、阜平县特教学校、唐县特教学校、曲阳特殊教育学校、望都县特教学校涞源县特教中心、保定市各县特教学校，以及北京市健翔学校、河北赤城县、湖北丹江口等5000余名教师，认真聆听了6位特教专家的饕餮盛宴。

李天顺副会长从国家政策制定的大局出发，结合了一线教师的需要，对每条政策进行深入浅出的讲解。让我们不仅对政策有更深刻的了解，更对特教人砥砺奋斗的初心有了更深的体悟。

张茂聪教授结合“十四五”和学校发展规划，对校本课程的建设及特殊学校德育等方面进行了深度剖析，系统全面、逻辑严密，同时又具有很强的针对性和指导性。让我们更加明白“立德树人”并不是一句简单口号，更应切实思考且践行“立德树人”的使命，坚守特殊教育的初心。

孙超博士用幽默诙谐的语言、结合具体案例和游戏活动，让我们深切地体悟到沟通、执行与团队领导力是学校干部的基本管理素养，实操与理念、思路并重，极具实用价值，得到了校长们的热烈反响。

王雁教授对新时代下特殊教育教师专业化发展的深度解读，给了教师们专业化发展的方向和具体指导。各位校长及老师在直播间纷纷留言表示受益匪浅，要不断强化学习效果，多措并举推进教师个人职业生涯的发展。

邓猛教授结合实际、旁征博引、由表及里的为我们分析了学校环境建设的重要性，并提出要建设学校环境、深挖文化内涵，根扎本地文化来为学生创设温馨校园。从理论到经典案例解析，激起了校长们的深刻反思。最后，徐云教授从不同角度解读了孤独症学生的特点，并且阐述了27种自闭症循证干预方法的利弊，用自身从事特殊教育近四十年的经验为一线教师答疑解惑。老师们不仅学习到了丰富的理论知识，更获得了最新的教育、康复理念。

教师们珍惜来之不易的学习机会，虽然是线上学习，老师们态度端正，早早端坐在电脑或手机前，仔细聆听，认真笔记，不断与线上教授互动，不时有思想火花碰撞，通过本次培训，老师们无论在理论知识体系，还是在教学实践操作层面，都会有质的飞跃。

保定市贫困县特教“武美英校长工作室”帮扶项目，助力保定特教教师专业化成长，从而推进我市特殊教育改革与创新，带动特殊教育向更高层次发展，走出一条保定贫困县基础教育发展的新道路，为实现“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”的庄严承诺而不懈奋斗！

撰稿：王艳杰

责任编辑：孙文平