由于疫情影响，2020年7月10日上午，保定市贫困县特教“武美英校长工作室”项目启动仪式通过视频会议举行。该项目借助京保协同发展的东风，于今日正式拉开序幕。出席启动仪式的有：北京市教委扶贫协作与支援合作处调研员贺捷、北京市海淀区委教育工作委员会副书记屠永永、保定市教育局副局长赵建民、保定市教育局对接办主任赵聚辉、北京师范大学教育学部融合教育中心主任邓猛、北京教育学院高级研修中心主任陈丽、北京市健翔学校校长于文、保定市特殊教育中心校长武美英工作室全体成员及其班子成员与保定市8个贫困县教体局主管局长及科股长。仪式由北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞主持。

保定市贫困县特教武美英校长工作室项目是为深入贯彻习近平总书记关于精准扶贫的系列重要讲话，以京保协同发展为依托，以教育扶贫政策为指导，在北京市教委统筹指导下，落实《保定市人民政府办公厅关于推进京保教育扶贫协作工作的实施意见》，进一步推动我市贫困地区特殊教育发展，旨在打造一支理论素养高，领导能力强的优秀校长团队，积极参与和助推本区域内其他校长的提升，促进贫困县特殊教育的自我造血和自主发展，为培养一批高素质高水平的优秀中青年骨干人才夯实基础。

启动仪式上，工作室成员代表、实践导师和主持人分别发言。王红霞主任表示，问题解决的关键是群策群力，真正促进区域教育的整体优质均衡发展。邓猛教授高度肯定了武美英工作室成立的意义，指出特殊教育将实现综合化发展，体现两头延伸。随后，武美英校长和于艳玲校长表示一定努力通过项目开展，使保定特教校长们在学校管理、教育教学改革、校本课程建设等方面有更深刻的理解，从而提升教育理念，拓宽工作思路，提高教育教学管理水平。

保定市教育局对接办主任赵聚辉对近期工作进行安排部署并给予衷心的祝愿，希望项目实现既定目标，促进保定特教新发展。

海淀区委教育工作委员会人力资源科科长左滨表示，帮扶工作不是简单输出，而是合作共赢，项目实施要统筹推进方案，用好项目资金，共享专业资源，共同实现教育质量提升。

北京市教育学院高级研修中心主任陈丽从校长工作室项目的角度总结了此次项目体现了高端性、专业化的特点，并对项目实施寄予了高度期待。

北京市教委扶贫协作与支援合作处四级调研员贺捷指出，残疾儿童教育是教育扶贫的难点，此次项目充分彰显了协作、精准、融合的特点，能够取得良好的时代效益，有利于对形成教育精准扶贫新生态提供借鉴。

“武美英校长工作室”由京保优秀特教学校校长带队，依托北京海淀区特殊教育指导中心和北京健翔学校，以“集中培训+分段学习+送教上门”等形式对保定8个贫困县的特教校长进行引领。项目聘请保定市特教中心校长武美英为工作室主持人、北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞为项目负责人及理论导师、北京健翔学校校长于文为工作室实践导师、涞水县特教中心校长于艳玲为工作室秘书长。项目将通过专家理论报告、校长论坛、跟岗学习与考察交流、送教到校和现场研判以及固化工作室学习成果五方面内容进行引领和培训，制定工作室两年工作计划，确定每个研究成员的研究课题方向，建立工作室联系网络和互动平台，明确活动形式，挖掘学习资源。

保定市贫困县特教“武美英校长工作室”项目的成立，必将推进我市特殊教育改革与创新，带动特殊教育向更高层次发展，走出一条保定贫困县基础教育发展的新道路，为实现“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”的庄严承诺而不懈奋斗！