7月5日上午，“北京市海淀区特教中心对口帮扶保定市特教学校成果展示会”在保定市特殊教育中心隆重召开。展示会由北京市教育委员会主办，北京市海淀区教育委员会、保定市教育局协办，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心、保定市特殊教育中心承办。到会的领导有北京市教育委员会扶贫支援办副处长陈彦舟、保定市教育局助理教研员王素磊、保定市教育局基教处处长孙英杰，还有项目合作单位的北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞、全国特教学校知名校长北京市海淀区健翔学校校长于文、保定市特殊教育中心校长杨卫国等领导出席。会议还邀请到国内学科领军人物的北京师范大学融合教育中心主任、博士生导师邓猛教授；浙江工业大学教育科学与技术学院博士生导师徐云教授；北京联合大学二级教授刘全礼博士；北京教科院特殊教育研究指导中心主任孙颖四位专家出席。北京健翔学校20多名教师、保定市特殊教育中心全体教职员工及保定各县特教学校200余位干部及教师代表参会。

展示会分为项目总结会、优质课展示、专家讲座三部分。保定市特殊教育中心校长杨卫国致欢迎辞，在介绍项目开展一年多来的总结视频集锦和北京市海淀区特殊教育研究与指导中心王红霞主任作项目总结后，保定市教育局助理教研员王素磊、北京市海淀区教育委员会陈彦舟处长分别讲话，高度赞扬此项目有站位、有协作、有部署、有亮点、有举措，有聚焦，开展情况和可喜成果令人备受鼓舞，尤其肯定了“特殊教育精准扶贫保定模式”和保定市特殊教育中心作为牵头校在其中发挥的重要作用，并表达了将继续同心协力，为办人民满意的特殊教育作出应有的贡献。

接下来由涞水特教中心、保定市特教中心、北京健翔学校的三位优秀教师王丽娜、付毓、钟雅君为大家带来汇报课展示，邓猛、徐云、刘全礼、孙颖四位专家进行点评。四位专家还为与会教师带来《培智学校的学科教学》、《如何落实自闭症学生的一人一案》、《融合教育的理论与实践》和《培智课标在课堂教学中的运用》四场精彩的讲座。最后，杨卫国校长宣布“北京市海淀区特教中心对口帮扶保定市特教学校成果展示会” 圆满成功。双方领导及教师代表亲切合影留念后，“北京市海淀区特教中心对口帮扶保定市特教学校项目”成功落下帷幕。

据悉，项目是响应党的十九大报告“办好特殊教育”，贯彻落实党中央精准扶贫项目的重要工作，旨在借京津冀协同发展东风，积极为特殊儿童谋福利，共同推进特殊教育领域在京津冀教育协同发展中的有效落实。项目得到京、保两地领导高度重视，积极推进，从2018年3月启动，历时一年三个月，由保定市特殊教育中心牵头，北京市海淀区特殊教育指导中心对口帮扶保定市特殊教育中心及涞水、涞源、易县、唐县、顺平、阜平、曲阳、望都八个县特殊教育学校，培训教师100余人次，参训教师多达2000余人次，项目双方从研学帮扶、自闭症康复帮扶、师资队伍建设帮扶和教学管理帮扶四个方面全面对接。

此次对口帮扶除了“参与人数”、“持续时间”、“培训成果”均创造“河北省特殊教育项目培训之最”外，还开创了“特殊教育精准扶贫保定模式”这一先例，即选择软硬件实力较为雄厚的保定市特殊教育中心作为连接校、牵头校，在北京对接保定八县特教学校中全面沟通、组织、协调，从筹备、签约、实施，以点带面，将八个分散的县特教学校有效连接，真正发挥此次北京精准扶贫的作用，将群体受益最大化。如在教师赴京脱岗学习的两个月中，除本校派出教师外，保定市特殊教育中心根据课程特点与八县特教学校沟通协调教师人员分配；在北京专家赴保实地授课、讲座时，八县各校参训教师全部到保定市特殊教育中心上课学习，严密的组织领导、热情的解惑答疑，使得参训教师在沟通中获得真才实学，同时避免了专家舟车劳顿，奔走各县，可谓一举多得；在保定市精准扶贫中，发挥保定市特殊教育中心对保定各县特殊教育的辐射带动作用，利用培训所学及优势师资，赴涞源、阜平特教送教下乡，使惠及教师覆盖面由个别教师发展到全体教师，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。

此项目真正实现“授人以鱼不如授人以渔”，让一批优秀的专业教师茁壮成长，他们用所学的专业知识，服务学生，科学指导，真正让残疾学生受益。如保定市特殊教育中心付毓、杨柳两位老师，通过两个月的全程跟岗学习等项目，在省特殊教育学校教师教学技能大赛中，均获得“河北省教学技能大赛智障专业特等奖”。

项目还有效推进特教学校的课程建设，9所帮扶校在开足开齐国家规定的课程外，增加了语言训练、运动康复集体课程。保定市特殊教育中心还开设了行为分析、结构化、语言沟通、精细动作等个训课程，设计不同的教学目标，实施个别化教学。尤其在运动康复领域，保定市特殊教育中心利用所学的动作康复先进理念，指导学校特奥足球队训练，在6月17日第五届残疾人民间足球争霸赛分区赛暨河北省残疾人城市足球挑战赛上，代表保定市获得冠军，成效显著。

项目还增强了北京健翔学校和保定市特殊教育中心及涞水、涞源、易县、唐县、顺平、阜平、曲阳、望都八个县特殊教育学校之间的联系，形成了专业成长共同体，为教师后续专业能力的提升提供持续动力。

除此之外，各县特教学校纷纷进行二次培训，由参训教师把学到的理论知识给全校老师做再培训，并取得了显著的成果，各校还结合自身学校特点，利用所学，积极探索教学改革、课程设置等，切实解决专业性不强、缺乏新理念等突出问题。

为期一年三个月的帮扶项目在“办好特殊教育”的时代召唤下，在京津冀一体化的大环境下，在各界领导的关怀下，学习和借鉴首都特殊教育发展先进经验，让保定特教同仁收益颇丰，让保定特教呈现了跨越式发展。今后，望双方继续传递先进的教育理念，扩大指导的辐射作用，在携手合作中，推进双方优势互补、互利共赢，为共同谋划的特教蓝图注入新的活力，办好令社会各界满意的特殊教育！